Кучетата не са просто животни, които реагират на стимулите по примитивен и вроден начин. Всички поведения, които изпълняват, са научени по един или друг начин. Са съзнателни животни, с високи възможности за учене и сложни емоции. Поради тази причина е нормално те да страдат от поведенчески проблеми, поради дезинформация или неправилно отношение към тях.
Преди осиновяването е важно да се информираме за поведението на кучетата, ръководени от съвременни научни методи не увреждайте по никакъв начин тези чувствителни животни.
В тази статия Better-Pets.net ще обясним какво е емоционално когнитивно обучение при кучета и как чрез знания за природата на нашия домашен любимец можем да му помогнем да бъде щастлив.
Разлики между етология, образование и обучение
Изправени пред проблем с поведението на нашето куче, трябва да знаем към какъв тип професионалист да отидете. Съществува напълно погрешно общоприето мнение, че обучителите са остарели и че сега етолог често се посещава. Това, освен че е несигурно, може да ни причини загуба на време, ресурси и това, че кучето ни не се подобрява.
За да знаем къде да отидем, трябва да знаем какво прави всеки от тези специалисти по кучешко поведение:
- Кучешки етолог: етолозите са ветеринари или поведенчески биолози които изучават поведението на животно в естествената му среда и отговарят преди всичко за инстинктивно поведение, обикновено лекуващи поведенчески разстройства при кучета въз основа на кучешката етология.
- Кучешко образование: кучешкият възпитател е отговорен за улесняване на интеграцията и взаимодействието на кучето с човешкото общество и неговото семейство, преподаването основни правила на поведение. Кучето от момента на раждането си получава образованието на майка си, за да знае например къде може да отиде и къде не. След като отделим кученцето от майка му и го занесем у дома, образованието е върху нас.
- Обучение на кучета: кучешки треньори учат кучето да се представя определени поведения и пози, бързо и точно, когато им се даде заповед. Също така се опитайте да накарате кучето да научи други правила, което му позволява да участва в спортни дейности, състезания или работа.
Кучешки когнитивни тренировки
Има много различни видове обучение, които накратко ще обсъдим по -късно. В тази статия ние се фокусираме върху когнитивно обучение на кучета. Този метод е разработен от психолога -куче водач Брус Джонстън, който се опита да научи кучетата чрез разбираемо за тях учене.
В днешно време този метод се счита за валидно обучение не само за кучета водачи, но и за всяко куче, което живее с хора, тъй като това обучение работи по такъв начин, че кучето действат от обич негов настойник, а не за награда, било то храна, играчка или страх от настойника.
Освен това обучението търси разбиране от страна на кучето, тъй като това е животно с емоционални способности защото чувстват емоции, с познавателни способности, защото мислят, със социални способности тъй като е в състояние да установи отношения и с комуникативни умения, кучето е предназначено да получава и изпраща информация.
Този тип обучение в началото започва с положително подсилване на храната, докато не научите какво искаме да предадем. След като разберете концепцията, това подсилване е заменени с привързаност. Ако изпълни правилно поръчката, той получава привързаност, ако не, трябва да покажем израз на гняв, внимавайте, само изражение, без суетене, без вокализации или физически щети. Кучето в лицето също показва настроения.
Упражненията, които най -често се използват в този вид обучение са:
Разходките
Когато излизаме на разходка с куче, излизаме заради него, а не заради себе си. The каишката никога не трябва да е стегната, нещо, което причинява например гъвкави презрамки, нито вързано за врата, винаги се впряга. Дължината на каишката трябва да бъде около 3 метра дължина така че кучето да може да отиде където пожелае (стига да няма опасност) и да помирише всички стени, улични лампи, растения и дървета, които иска и ние ги следваме.
Въпроси като доминиране или подчинение нямат място тук оттогава доминиране се наблюдава само в рамките на един и същ вид и преди ресурс и много рядко се наблюдава, така че кучето може да отиде пред нас, зад или където иска.
При кучета водачи в определен момент видът каишка се променя чрез специфично обучение, тъй като в бъдеще те ще трябва да бъдат продължение на друг човек, но винаги чрез привързаност.
Упражнения за обоняние
Щастливото и балансирано куче винаги трябва да има активен нос. За тази цел се извършват ежедневни задачи за обогатяване на миризмата на околната среда. Например, предложете му храната му, разделена на малки могили вътре в смачкания вестник, или в картонена кутия за яйца, или го заведете в парка и хвърлете храната му на поляната.
Това гарантира часове на забавление и работа с носа, което значително ще отпусне кучето, поддържайки мозъка му много активен. Предлагането на кучешка храна в купа е много скучно, не е нужно да правите нищо, за да я получите, тя е просто там. При кучета с безпокойство по време на хранене те ще изядат купата за десет секунди, а тези с лек апетит винаги ще имат пълна купа. Следователно храната винаги трябва да се предлага по такъв начин, че кучето да трябва да работи малко с носа и ума си.
По -късно можете да преподавате ред на "търсене", незаменим за кучета водачи.
Игри
Играта с нашето куче е от съществено значение за създаването на положителна връзка. Има много играчки, с които да играете с нашето куче, като винаги имате предвид техните интереси и приоритети.
Игри като "въжето" не насърчава агресивността нито някакъв хищнически инстинкт. Това е игра и като такава може да се играе, като се има предвид, че кучето трябва да спечели 90 процента от времето, в противен случай ще загуби интерес. Важно е в рамките на игрите кучетата водачи да бъдат научени на командите „търсене“ и „освобождаване“.
Социализация
Социализацията на кучето е етап от развитието на кученцето, в което то се научава да общува с други кучета, хора и други животни. Тук те научават поведението и насоките, необходими на останалите кучета и хората да ги разберат, как са, спокойните сигнали, сигналите за игра, запознаването с ново куче и други поведения.
Не е необходимо нашето куче да среща стотици кучета по време на този етап. С вас се срещаме две или три балансирани кучета и че знаят как да се държат правилно като кучета е достатъчно.
На този етап трябва също да мислим, че има кучета, които поради своите физически характеристики ще имат повече трудности при общуването с други кучета. Това са кучетата с изрязване на опашката, тъй като много от емоциите, които трябва да покажат, че правят с този крайник, кучета с дълга коса по лицето което крие изражението на лицето им от други кучета и брахицефални кучета, които, освен че имат много изпъкнали очи, са склонни да се появяват директно отпред поради физиономията на носа им, без да обикалят аналната област на другото куче.
Трябва да помним, че емоционалното познавателно обучение на кучета, както подсказва името му, е обучение. За да работи, кучето трябва да бъде правилно обучено или в процес на работа. Например, много е важно да се работи върху самоконтрола, като да чакате тихо да му дадем храната си или да излезете спокойно от вкъщи, независимо дали тръгва преди или след нас.
Други видове обучение
През историята нашият начин на отношение към кучетата се е развил според нашите нужди и краят, който търсим. По този начин има и други видове обучение, някои от които напълно остарели.
Традиционно обучение
Той е създаден от Полковник Конрад Мост и Уилям Р. Кьолер преди Първата световна война, през 1906 г. Методът е разработен без никаква научна основа. Използвани са закачалки, електрически накрайници или шипове, всички като част от отрицателна армировка. Използват се и други видове физическо наказание, като дърпане или удряне на ребрата, ако кучето дърпа каишката.
Всички тези методи са или забранено в много страни или завършват с емоционално нестабилно и силно травмирано животно. Въпреки че много обучители го смятат за ефективен метод, всъщност можем да видим някои от тези техники днес в някои телевизионни предавания, прикрити като „алфа рол“.
Положително обучение
Тази техника се основава на изследвания на психолог Е. Торндайк. Където животните (котки и кучета) са се научили с оперативна кондиция чрез положителен подсилващ елемент (награда). Проблемът с тази техника е, че тя не третира животните като същества, натоварени с емоционални конотации, по -скоро като обикновени роботи, които реагират на стимул, и това не е така.
Обучение по време
Тази техника се комбинира с използването на "кликер". Тя се основава на синхрон между дадена команда и отговора на животното. Ако го направите правилно, ще бъдете възнаградени. Използва се за преподаване на основни команди за кучета като „седене“, „tumabado“ и др.
Обучение чрез ръководство за привличане с примамка
Известен е още като „примамване“. Знам водете кучето с примамка (храна или играчка), докато не изпълните дадената поръчка. Кучето трябва да се концентрира върху подсилващото средство или примамка и да игнорира останалите стимули.
Заснемете обучението
Този метод се състои в възнаграждаване на кучето, когато случайно извърши някакво поведение които намираме за желани. Например, в легнало положение, изпускане на предмет, който не искаме той да вземе и т.н.
Обучение чрез формоване, моделиране или моделиране
В първия случай кучето се ръководи, докато изпълни желаното от нас поведение, например в легнало положение, ние го възнаграждаваме, докато го направи. При моделирането леко притискаме кучето да легне, а при моделирането кучето се учи, като имитира друго куче.
Обучение за изчезване
Състои се в предотвратяване на поведението на кучето, което не искаме. Спираме да подсилваме поведението, като избягваме да обръщаме внимание на кучето, когато го прави, или като го подсилваме косвено, например чрез борба или просто „не“.
Обучение за противокондициониране
Тази техника се използва за промяна на определени негативни емоционални състояния, които са родени поради травма. Той винаги е придружен от систематична десенсибилизация. Състои се от постепенно приближаване на кучето до фокуса на отрицателното състояние и възнаграждаване с храна, когато то се отпусне.
Обучение "Tellintong TTouch"
Създаден и разработен от Линда Телингтън-Джоунс, треньор. Състои се в движения и докосвания необичайни, които помагат на кучето да се отпусне. Той насърчава връзката между пазителя и неговото куче, повишава самочувствието на кучето, никога с отрицателно подсилване и напълно пренебрегвайки фалшивата вяра за „господство-подчинение“.
Фактори, влияещи върху възпитанието и обучението на кучета
Всички кучета могат да подобрят поведението си, някои по -лесно и бързо, други ще се нуждаят от месеци или дори години терапия, подкрепа и привързаност.
Някои от факторите, които могат да повлияят на процеса са:
- Състезанието: физическите характеристики на породата могат да причинят кучето да не комуникира правилно. Нещо много повтарящо се при брахицефални кучета.
- Темперамент и характер: Темпераментът има силна генетична основа, но характерът се формира и формира според преживяванията, които кучето преживява през целия си живот и което надделява над темперамента.
- Сензорни ограничения: куче с проблеми със зрението, слуха или обонянието, което не разбира правилно емоциите на своя настойник или с някакъв физически проблем, ще работи по -зле от другите кучета и ще се нуждае от повече време за обучение.
- Стерилизация: в много малко случаи проблемите с агресивността са свързани с нестерилизация. Във всеки случай тази стерилизация трябва да се извърши рано, а не когато животното вече е пълнолетно. Повечето от проблемите с агресивността са свързани с околната среда или с неправилно образование.
Преди всеки проблем с образованието, обучението или поведението ние трябва отидете при правилния специалист.
Ако искате да прочетете още статии, подобни на Емоционално познавателно обучение на кучета, препоръчваме ви да влезете в нашия раздел за основно образование.
Библиография- Куяла, М. В. (2017). Кучешки емоции, разглеждани чрез човешкото социално познание. Animal Sentience: Interdisciplinary Journal on Animal Feeling, 2 (14), 1.
- Méndez, B., & Zulim, Y. (2018). Прилагане на протоколи за възпитание и обучение на кучета въз основа на поведение, определено чрез етологични тестове.
- Rooney, N., & Bradshaw, J. (2014). Наука за хуманно отношение към кучетата: противоотрова на сантимента и мита. В „Познаване и поведение на домашните кучета“ (стр. 241-274). Спрингер, Берлин, Хайделберг.
